إعداد بعض أدوات مونتيسوري من مواد موجودة المنزل

                 كان طغيان الحياة المدنية وخروج الأمهات لسوق العمل سبباً في ابتعاد الأطفال عن الطبيعة و لم تجد الأمهات الوقت الكافي اللازم للتواجد مع أطفالهم  و بالتالي قلت الفرصة للابتكار في اللعب مع أطفالهن، فظهرت مشكلات من الحرمان البيئي. و اتسعت الفجوة بين الآباء والأبناء

 من هنا استوحت منتسوري أدوات أنشطتها الخاصة من الأدوات الموجودة في الطبيعة المحيطة و في كل بيت.

و كان البعد الاقتصادي للأسرة عنصر أساسي في كيفية توفير أدوات أنشطة و ألعاب الطفل لكونها أمراً أساسياً في نموه عقلياً و معرفياً و مهارياً

فهي لا تقل أهمية عن الأدوات المدرسية، فالتعليم من خلال اللعب كشف عن نتائج مبهرة في تنمية مهارات الحياة للطفل و ليست معرفية فقط ، اللعبة المناسبة عندما تقدم للطفل في الوقت المناسب و بالشكل المناسب تنمي لديه القدرة علي الملاحظة ( أول عمليات العلم ) وأيضاً تنمية اعتماده على النفس وتوسيع مداركه .

أمثلة لبعض النشاطات التي يسهل تنفيذها من أدوات البيت والتي تضاهي أنشطة و ألعاب منهج مونتسوري.

اسم النشاط :  نقل خرز كبير بقبضة اليد       

الادوات :ـ    ( طبقين  ــ خرز كبير ــ صينية ) ( هل هذه الأدوات أو بدائلها يصعب توفيرها من داخل المنزل ؟ )

الهدف :  ( 1 ) تأزر حركي للعضلات الكبري و الصغري     ( 2 ) تأزر بصري      ( 3 ) تركيز و انتباه

              ( 4 ) هدوء و نظام و ترتيب         ( 5 ) دقه في التحكم العضلي

السن :  حوالي سنتين فيما فوق

خطوات التنفيذ :

( 1 ) أحمل الصينية التي تحتوي علي الطبقين واحد منهم به خرز كبير و الأخر فارغ

( 2 ) وضع الصينية علي المنضدة          ( أقول للطفل اسم النشاط )

( 3 ) أخذ خرزه واحده بقبضة اليد و نقلها الي الطبق الاخر

( 4 ) انتظر عدة ثواني.

( 5 ) اخذ الخرزة الثانية و نقلها الي الطبق الاخر بقبضة اليد.

( 6 ) أكررها حتي اخر خرزه.

( 7 ) فترة زمنيه راحة.

 ( 8 ) نقل من الطبق الذي تم ملئه الي الآخر الفارغ بقبضة اليد.

( 9 ) أكرر هذه النقلات حتي أخر خرزه .

( 10 )أقول : انا خلصت .

( 11 ) أعد الصينية الي الرف.

وسيلة التصحيح الذاتي :

أن ينقل الخرز بطريقه صحيحه باستخدام قبضة اليد بطريقه صحيحه.

2 –  نشاط اللضم

هو نشاط مناسب للأطفال بدءً من عمر سنتين تقريبًا، وهو عبارة خرزات مثقوبة يمررها الطفل من خيط. يساعد هذا النشاط على التحكم في عضلات اليد، الذي بالوقت يسهل التحكم في استخدام القلم مثلاً أو أي نشاط يدوي، كما يتعلم بعض مهارات الاعتماد على النفس كلضم رباط الحذاء مثلاً.

يمكن استخدام مجموعة من  الأزرار أو حبات المكرونة النيئة، أو أي حلقات مفرغة و خيط دوبارة وأعلم طفلي طريقة لضمها

مع مراعاة اختيار اتساع الحلقات حسب عمر الطفل، فلو طفلك سيطرته على حركة أصابعه محدودة يمكنك البدء بأدوات أسهل كحلقات الستائر.

و أن يتم النشاط بنفس الخطوات السابقة